La Educational management and its impact on curriculum development at the La Inmaculada de Esmeraldas Private Educational Unit.
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Abstract
This research is based on educational management and its impact on curriculum development, considering that an excellent administration in the institution involves all members of the community, allows making correct decisions during curriculum development, meaningful learning to provide a comprehensive humanistic education of quality and warmth, must be related to the social environment of the students.
The purpose of the scientific article is to elaborate a theoretical systematization aimed at the educational manager in the face of the
impact of curricular development; The theoretical foundations involved in Curriculum management and development will be analyzed
The qualitative research approach will be useful for the study of the phenomena of the social environment, in relation to curriculum development; It will be a non-experimental, exploratory, inductive-deductive and descriptive investigation. The application of different methods will allow the collection of information to meet the objectives proposed in the research. The scientific modeling method and the holistic method will be used. For data collection, the qualitative approach is used through the use of empirical methods; The techniques that will be applied are: the interview, the survey and the criteria of experts.
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Marcela Guadalupe Mafla-Bolaños, Universidad Espíritu Santo - Ecuador
Marcela Guadalupe Mafla Bolaños, Religious of the Providence and Immaculate Conception Congregation.
Bachelor of Science in Education with a Mention in Computer Science applied to Education, Master in Teaching and Curriculum Development.
Work experience as a teacher and manager
Anita Janet Morán-Cabello, Universidad Espíritu Santo - Ecuador
Anita Janet Morán Cabello, Professor of Social Studies at the José de la Cuadra y Vargas Educational Unit of the city of Guayaquil, with a Higher Diploma in Curricular Design by Competences from the University of Guayaquil, with more than 20 years of experience in teaching and advocacy.
My last teacher improvement seminar was in December 2021, and in my free time I like to read, sing and play sports.
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