Construcción de un aula virtual Moodle 3.8 con metodología PACIE y proceso SCRUM para el colegio María Jesús de Juliaca en tiempos de COVID-19
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Resumen
El trabajo que se ha realizado es una investigación del tipo mixta, (cuali-cuantitativo), que nos muestra la gran utilidad de un aula virtual para la educación remota (E-learning), a comparación de otros medios virtuales no recomendados, respondiendo a la pregunta ¿Existe un medio adecuado para poder educar vía online?, al mismo tiempo nos ayuda a comprender que a pesar de un estado de emergencia no debemos improvisar la distribución de información educativa por cualquier medio que no sea un aula virtual, porque va a perjudicar en 3 puntos importantes tanto al docente como al alumnos, los cuales son: la disminución de la cantidad de trabajos enviados al docente respecto a la cantidad de trabajos encargados (aumento en trabajos no entregados), aumento en el tiempo de entrega de los trabajos del alumno al docente (retraso del tiempo establecido de entrega) y aumento de la pérdida de los trabajos por parte del docente. La correcta implementación de un aula virtual ayudará a reducir y en algunos casos eliminar estos aspecto que acabamos de ver, pues la información educativa, tanto la que es brindada por el docente, como los trabajos que el alumno envía, estará organizada en la base de datos del aula virtual y se presentará al usuario desde un entorno exclusivo para la educación Online, también podremos ver en la presente investigación, los pasos necesarios que debemos seguir para poder construir un aula virtual de un modo adecuado, junto con los materiales que uno debe utilizar, así como los procesos y metodologías que le servirán para poder controlar el avance de dicha construcción del aula virtual, al final también estarán mencionadas algunas discusiones que podrían ayudar a sacar conclusiones de la presente investigación, así como el material investigativo que sirvió para poder dar las bases a este trabajo.
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Eddy Torres-Acurio, Universidad Peruana Unión - Perú
Bachiller de la escuela académico profesional de ingeniería de sistemas de la faculta de ingeniería y arquitectura de la Universidad Peruana Unión, docente del curso de computación en diferentes instituciones educativas primarias, secundarias, estudiante de maestría en gerencias de las TIC’s de la facultad de ingeniería, estadística e informática de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, trabajé en diversos proyectos con aulas virtuales, con más de 3 años de experiencia en cuanto a la utilización de las TIC’s como medio y herramienta que apoye el proceso de aprendizaje.
Ángel Rosendo Condori-Coaquira, Universidad Peruana Unión - Perú
Ingeniero de sistemas de la Universidad Peruana Unión, Desarrollador de soluciones empresariales tanto en Frontend como en Backend, con conocimientos en arquitecturas XAMMP y MEAN, entre otras.
Docente de educación superior universitaria y tecnológica, invitado a diversas ponencias sobre temas de informática, desarrollo web,internet de las cosas y las nuevas tecnologías emergentes.
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