Hábito lector en los estudiantes de Básica Media
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Resumen
El objetivo del presente trabajo fue determinar el hábito lector que poseen los estudiantes de Básica Media de la Unidad Educativa Esperanza Eterna, Provincia de Pastaza, parroquia Puyo, sector La Primavera, año lectivo 2023-2024. El enfoque metodológico se encuentra orientado hacia el desarrollo de una investigación de carácter cuantitativo, para ello, se utilizó el método inductivo-deductivo, utilizando la técnica de la encuesta y una escala de Likert con cuatro alternativas de respuesta a la población de estudiantes del quinto año de la institución, tomando como muestra a todos sus participantes de manera intencional. Los resultados obtenidos evidencian que la gran mayoría de encuestados “a veces” les gusta leer, mientras que el resto menciona que casi siempre y siempre. De esta forma se puede tener una idea de que, los estudiantes tienden a obtener un hábito lector, pero no desde la infancia, sin embargo, se debe brindar un acompañamiento para fortalecer esta actividad y la misma pueda formar parte de la cotidianidad. Por otra parte, es menester prestar especial atención a aquellos que no lo tienen para promoverlo. Dentro de las conclusiones se expresa que el hábito lector en su mayoría si lo tienen, solo debe fortalecerse incentivar a quienes no lo poseen para el desarrollo de su aprendizaje.
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Monica Sandra Peralta-Peralta , Universidad Indoamérica - Ecuador
https://orcid.org/0009-0006-3103-2373
Nacida en la ciudad de Puyo el 16 de Abril de 1992. Docente en la Unidad Particular Esperanza Eterna con el título de Licenciada en Ciencias de la Educación Mención Educación Básica, registrada en CENECYT (N°1032-2021-2259364).
Estudiante en la Universidad Indoamerica de la Maestría en Educación con Mención en Innovación y Liderazgo educativo - semipresencial - 2019 al 2025 - id malla: 183, 3ro nivel.
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