Primera Infancia: Modalidades de Atención y Educación en Latinoamérica

Resumen

A partir de la Convención sobre los Derechos del Niño en 1989, los países latinoamericanos han desarrollado políticas, planes o estrategias para garantizar los derechos de la primera infancia y su desarrollo integral, por tal razón se crearon distintas modalidades, programas y servicios de atención, mismos que tienden a presentar problemas en cuanto a su enfoque (asistencial o educativo), alcance (universal o focalizado) y calidad. El objetivo del presente estudio es describir las modalidades de atención de la primera infancia en Latinoamérica. La metodología utilizada se basó en un enfoque cualitativo, descriptivo de tipo bibliográfico documental. Los resultados evidencian que los países latinoamericanos han elaborado sus propias políticas, planes o estrategias que buscan brindar atención y educación a la primera infancia, la Educación formal, en los Centros de Cuidado y Desarrollo Infantil, atención en la familia y comunidad en busca de la restitución de derechos vulnerados. Se concluye que los diferentes países latinoamericanos han establecido modalidades para atender a la primera infancia, a fin de garantizar el derecho de los niños y su desarrollo integral. Sin embargo, los servicios ofrecidos deben solucionar dificultades en cobertura, acceso y calidad, por tanto, es necesario una mayor participación entre las instancias para alcanzar los objetivos propuestos.