Dado de sonidos de animales en el desarrollo del lenguaje de niños de 24 a 36 meses

Resumen

A través del presente estudio hemos querido presentar una serie de características del lenguaje infantil en el período comprendido entre los veinticuatro y los treinta y seis meses de edad, que se han desprendido de una investigación llevada a cabo con los niños del Centro de Desarrollo Infantil “Sonrisas Felices”. La deducción más importante que nos proporciona el trabajo realizado ha sido la de destacar ante todo la importancia del medio y de la comunicación en el desarrollo del lenguaje en el niño durante esta etapa de su vida, ya que se trata de un momento de experimentación y de internalización a nivel cognitivo de aquellas estructuras lingüísticas que se muestran en torno a él. Si bien es cierto las estrategias tradicionales han dado buenos resultados en la enseñanza infantil, es importante que exista una variación de estas técnicas en la enseñanza del lenguaje, que aprovechen el aprendizaje innato de los niños como es la imitación; para lo que se propone un material de apoyo innovador que estimule al niño a mejorar su expresión oral mediante la imitación de los diferentes sonidos de animales que escucha a diario. El lenguaje oral es un sistema reglado, muy complejo. Permite un intercambio de informaciones a través de un determinado sistema de codificación. No es el único, pero con él se estructura, inventa y recrea el pensamiento; regula las relaciones interpersonales, la propia conducta del sujeto y permeabiliza al niño en el medio sociocultural en el que está inmerso. Su desarrollo es el resultado de la interacción entre las bases biológicas y el entorno físico y social que rodea al niño.