Educación virtual en tiempos de pandemia desde los actores educativos de la Carrera de Odontología, Cuenca – Ecuador
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Resumen
La pandemia dejo la virtualidad como legado a las nuevas generaciones, las instituciones de educación superior al momento cuentan con plataformas para impartir clases en línea. La presente investigación analiza la capacidad organizativa, pedagógica y tecnológica de la enseñanza - aprendizaje virtual de la carrera de odontología en tiempos de pandemia. El grupo de estudio estuvo conformado por estudiantes matriculados en el periodo académico abril septiembre 2020 y docentes que laboraron en el mismo periodo. Fue un estudio descriptivo de corte trasversal; los instrumentos utilizados obtuvieron un alfa de Cronbach 0.946 y 0.919 para estudiantes y docentes respectivamente. Los resultados obtenidos se cuantificaron en una escala de Likert donde los docentes indicaron que los ejes organizativo, pedagógico y tecnológico en tiempos de pandemia fueron porcentualmente mayores en escala de muy bueno y excelente, mientras que los estudiantes reportan un porcentaje mayor para la escala regular y buena. Se concluye que a pesar que los estudiantes aducen problemas propios del proceso de enseñanza virtual en los diferentes ejes, hay que recalcar la importancia y utilidad de esta modalidad en tiempos de pandemia. Se deben mantener y reforzar los procesos de capacitación docente por parte de la universidad con respecto a las herramientas digitales y realizar asesorías permanentes para los actores educativos.
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Liliana Soledad Encalada-Verdugo, Universidad Católica de Cuenca - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-8804-1138
Doctora En Odontología por la Universidad de Cuenca. Diplomado en Prótesis Fija por la Universidad de Chile Especialista en Docencia Universitaria por la Universidad Católica de Cuenca. Magister en Estomatología por la Universidad Peruana Cayetano Docente Investigador de la Universidad Católica de Cuenca (UCACUE, Ecuador). Autor y coautor de varios artículos en revistas Indexadas y arbitradas, libros y capítulos de libro.
Juan Pablo Pazmiño-Piedra, Universidad Católica de Cuenca - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-0069-7680
Ingeniero electrónico, Magister e gerencia y liderazgo educacional, académico invitado de Posgrado, Docente de grado y posgrado de la Universidad Católica de Cuenca
Ana Zulema Castro-Salazar, Universidad Católica de Cuenca - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-3837-314X
Licenciada en Ciencias de la Educación, Magister en Gerencia y Liderazgo Educativo; Magister en Literatura Infantil y Juvenil, Docente de la Carrera de Educación de la Universidad Católica.
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