Values for digital ethics through social media and digital generations: a literature review
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Abstract
This article aims to realize the need for Digital Ethics for the new generations that belong to the world wide web. Based on a literature review on the incidence of technology progress and social media evolution, an approximation of contemporary digital generations in different contexts is made. Based on an ethical perspective, moral values can be identified in digital generations, which allows establishing a starting point to identify references for Digital Ethics as a professional ethics and an applied ethics in social networks and in the world wide web.
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Jorge Antonio Balladares-Burgos, Universidad Andina Simón Bolívar-Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-7033-1970
Ph.D, in Teacher Development and ICT in Education by University of Extremadura (Spain). MA in Philosophy and MA in EduTech by Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Bachelor in Philosophy by Universidad del Salvador (Argentina). He is currently a professor at Universidad Simón Bolívar in Ecuador. His main research topics include edutech theoretical frameworks, e-learning, b-learning, remote learning, instructional design, digital ethics.
Christian Jaramillo-Baquerizo, Universidad Andina Simón Bolívar-Ecuador
Ph.D, in Teacher Development and ICT in Education by University of Extremadura (Spain). MA in Philosophy and MA in EduTech by Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Bachelor in Philosophy by Universidad del Salvador (Argentina). He is currently a professor at Universidad Simón Bolívar in Ecuador. His main research topics include edutech theoretical frameworks, e-learning, b-learning, remote learning, instructional design, digital ethics
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