Perspectives of the job opportunities and the academic training of the graduates from public universities in Ecuador
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Abstract
The prospects of job opportunities and academic training of people are linked to the academic training they receive in higher education institutions and the offers that the labor market offers, providing several possibilities for the mediation of these good educational practices in their different scenarios. It was envisioned the need to take as a unit of analysis to conduct this study, the graduates of the years 2015 to 2017 of the engineering career in Finance and Auditing of the Department of Economic, Administrative and Commerce Sciences, of the University of the Armed Forces ESPE headquarters Latacunga, and as a general objective it was proposed to analyze the level of satisfaction regarding the academic training, and perspectives of job opportunities of this unit of analysis; for the achievement of the stated objective positions and theoretical approaches related to the variables of the study were assumed as were perspectives of job opportunities and academic training. The methodology was framed under the empirical-analytical epistemic matrix, the positivist or quantitative paradigm. The design used was non-experimental, the type of research was field research with a descriptive transectional scope, the type of sampling was probabilistic, using the survey as a data collection technique. The results obtained show that professionals demand new competencies for their labor insertion, which of course raises new requirements within the quality of the curricular programming in higher education; universities allow students to learn knowledge integrated with technical and transversal competencies such as teamwork.
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