Analysis of the scientific academic production at the Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López
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Abstract
The academic production of universities plays an important role for their accreditation in the higher education system in Ecuador, and is also recognized as a factor that gives recognition to teachers and value to the corporate image of these institutions. This research addresses the dimension of scientific academic publications due to the growth in the production of articles in Latin America in recent years, a situation that has also been replicated in Ecuador, demonstrating the commitment of higher education institutions (HEI) to be linked to society. The objective of this case study is to carry out a comparative analysis of scientific academic publications by year and careers, through the review of the components of culturality and level of impact of the publications of the ESPAM MFL for the preparation of a diagnosis for the 2022-2024 period. The measurement method used is the CACES is used to determine the impact of published articles. In addition, descriptive statistics are used to analyse the distribution of publications, and the Kruskal-Wallis test is used to determine the existence of significant differences between the average impact levels of publications by degree progr
+amme. It was found that during the three years the eight degree courses produced 406 articles, with an average impact level of 0.49, and that the Business Administration degree course maintains a balance between the number of articles published and their impact level.
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