Dynamic Capacities in the University Context: Case ESPAM MFL
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Abstract
Dynamic capabilities and innovation are positioned as inherent factors for the success of universities in the current environment, characterized by complexity, constant change and competition. The present study aimed to evaluate dynamic capabilities and their contribution to strengthening innovation in the university context of ESPAM MFL. The methodological design corresponded to a mixed approach, of bibliographic and field modality; supported by the analytical-synthetic and descriptive methods in order to diagnose the presence and relationship of the variables in the establishment. The survey technique was used by means of a validated instrument for the diagnosis of dynamic capabilities and innovation. The surveyed population consisted of 14 members of senior management, including authorities, general coordinators, career directors and heads of the organization. The main results showed an optimal level of the institution in the development of its dynamic capabilities and its innovative performance; likewise, a high degree of relationship between them was confirmed, where the participation of absorptive capacity and innovation as the dimensions with the greatest influence was highlighted. It is concluded that the organization has an acceptable presence of dynamic and innovation capabilities and the development of such competencies contributes directly to the strengthening of innovation practices in ESPAM MFL.
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