Entrepreneurship generated by business administration graduates from Espam MFL

Main Article Content

Gema Esperanza Alvarez-Zambrano
María Fernanda Solórzano-Ganchozo
María José Valarezo-Molina
Baly Ilovasky Vera-Montenegro

Abstract

The research explores a diagnosis of the ventures generated by graduates of the 2019-2023 period. Therefore, with the objective of analyzing this phenomenon, the socioeconomic factors that influence graduates when starting a business are identified. The study has a mixed approach that contributed to identifying general patterns and understanding underlying factors influencing entrepreneurial initiative. Additionally, scientific methods were used to ensure the rigor and validity of the results, including inductive, deductive, and synthetic analytical methods to structure the process logically and coherently. Based on the information generated by the survey, a solid database was created and later processed in SPSS. The findings indicated that the rate of ventures started is not very significant, showing that their success depends on endogenous and exogenous factors such as access to capital or subjective norms. In fact, some graduates seek independence and higher incomes; however, others are driven by the need to overcome the lack of job opportunities in the traditional market. To this end, it is important to strengthen the development of entrepreneurial skills by promoting entrepreneurial initiative among graduates.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Alvarez-Zambrano, G. ., Solórzano-Ganchozo, M. ., Valarezo-Molina, M. ., & Vera-Montenegro, B. . (2024). Entrepreneurship generated by business administration graduates from Espam MFL. 593 Digital Publisher CEIT, 9(6), 76-86. https://doi.org/10.33386/593dp.2024.6.2692
Section
Investigaciones /estudios empíricos
Author Biographies

Gema Esperanza Alvarez-Zambrano, Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí “Manuel Felix López” - Ecuador

https://orcid.org/0009-0005-2752-0908

Graduated from the Business Administration Degree at the “Manuel Félix López” Higher Polytechnic Agricultural School of Manabí.

Participations in research assistantship, connection work and former member of the Espam MFL entrepreneurship club.

María Fernanda Solórzano-Ganchozo, Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí “Manuel Felix López” - Ecuador

https://orcid.org/0009-0003-1800-9521

Graduated from the Business Administration Degree at the “Manuel Félix López” Higher Polytechnic Agricultural School of Manabí.

María José Valarezo-Molina, Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí “Manuel Felix López” - Ecuador

https://orcid.org/0000-0003-0907-499X.

University teacher in the Business Administration Degree at the Manuel Félix López Higher Polytechnic Agricultural School of Manabí

Researcher in topics of Entrepreneurship, Human Talent Management, Agroproductive Companies, and Sustainable Local Development

Baly Ilovasky Vera-Montenegro, Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí “Manuel Felix López” - Ecuador

https://orcid.org/0000-0002-1067-7870

Research Professor, Full-Time Principal Professor in the Business Administration Degree at the Manuel Félix López Higher Polytechnic Agricultural School of Manabí.

Researcher and Author of several publications on topics of Public Policy, Entrepreneurship, Management, Planning, and Finance

References

Al.badi, Y., Al.Alwi, R., y Khan, F. (2021). Unravelling the Conundrum: Are Entrepreneurship Education and Personality Traits influential for Entrepreneurial Intentions in University. International Journal of Research in Entrepreneurship y Business Studies , 2. doi:https://doi.org/10.47259/ijrebs.243

Acosta, S. (2023). Los enfoques de investigación en las Ciencias Sociales. Revista Latinoamericana Ogmios, 3(8), 82-95. https://doi.org/10.53595/rlo.v3.i8.084

Amesquita, L., y Chayña, M. (2023). Tesis de Grado. Empleabilidad, el proceso de inserción al mercado laboral de los egresados de la facultad de Administración de Empresas de la Universidad Católica Santa María, 2021. Universidad Católica Santa María, Arequipa. https://repositorio.ucsm.edu.pe/items/1a3c8b26-39e7-4aa3-9370-56c25cc56f8b

Bravo, I., Bravo, M., Preciado, J., y Mendoza, M. (2021). Educación para el emprendimiento y la intención de emprender. Revista de Economía y Política, 33. doi:https://doi.org/10.25097/rep.n33.2021.08

Bogatyreva, K., Laskovaia, A., y Osiyeskyy, O. (2022). Entrepreneurial activity, intrapreneurship, and conducive institutions: Is there a connection? Journal of Business Research, 146. doi:https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2022.03.062

Champion, J., Barrutia, I., Bejar, L., Huamani, O., Borja, J., y Flores, P. (2024). La Educación Y La Intención Emprendedora En Estudiantes Universitarios: Una Revisión En Latinoamérica. Revista Conhecimiento Online, 1. doi:https://doi.org/10.25112/rco.v1.3599

Coria, M., y Doura, M. (2023). Inserción laboral de graduados universitarios en administración: Análisis exploratorio con egresados de una universidad argentina. Revista Estudios en Educación, 6(11). http://ojs.umc.cl/index.php/estudioseneducacion/article/view/332

Coronel, M. (2023). Papel de la educación superior para el desarrollo de emprendimientos y emprendedores. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3). doi:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6315

Cuarán, M., Torres, M., y Pacífico, M. (2021). El emprendimiento joven: Un desafío para el desarrollo local. Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores(1), 9. doi:https://doi.org/10.46377/dilemas.v9i1.2880

Diez, D., Vargas, M., y Acosta, N. (2021). Análisis estructural de los factores que inciden en el emprendimiento. Revista Venezolana de Gerencia, 26(93). Obtenido de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29066223022

Global Entrepreneuship Monitor. (2023). Informe GEM Ecuador. Obtenido de https://www.gemconsortium.org/economy-profiles/ecuador-2

Guevara, C., Cañizares, F., y Romero, A. (2019). Sistema de información para los procesos de seguimiento a graduados e inserción laboral del Instituto Tecnológico Superior Babahoyo. Uniandes EPISTEME. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación, 6(4). https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/1471

He, L., Zheng, L., Sharma, P., y T.Y, L. (2024). Entrepreneurship education and established business activities: An international perspective . The International Journal of Management Education, 22(1). doi:https://doi.org/10.1016/j.ijme.2023.100922

Liu, M., Gorgievski, M., Qi, J., y Paas, F. (2022). Perceived university support and entrepreneurial intentions: Do different students benefit differently? Studies in Educational Evaluation, 73. doi:https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2022.101150

Miranda, M., Morales, V., y Morales, D. (2020). Emprendimiento innovador: análisis internacional comparado. Uniandes EPISTEME. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación, 7(2). https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/1600

Nowinski, W., y Haddoud, M. (2019). The role of inspiring role models in enhancing entrepreneurial intention. Revista de Investigación Empresarial, 96. doi:https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2018.11.005

Patrício, L., y Ferreira, J. (2023). Aligning entrepreneurial universities’ HEInnovate dimensions with entrepreneurs’ needs: A graduate entrepreneur-centered perspective . The International Journal of Management Education, 21. doi:https://doi.org/10.1016/j.ijme.2023.100882

Pineda, R., Moreno, G., y Manciati, R. (2021). Inserción Laboral De Los Graduados De Ingeniería Comercial / Administración De Empresas De Las Universidades Categorías A Y B De La Provincia De Pichincha – Ecuador. Revista de Economía y Negocios, 12(1). doi:https://doi.org/10.29019/eyn.v12i1.909

Porfirio, J., Felicio, J., Carrilho, T., y Jardim, J. (2023). Promoting entrepreneurial intentions from adolescence: The influence of entrepreneurial culture and education. Journal of Business Research, 156. doi:https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2022.113521

Rivadeneira, J., De La Hoz, A., & Barrera, M. (2020). Análisis general del spss y su utilidad en la estadística. E-IDEA Journal of Business Sciences, 2(4). https://revista.estudioidea.org/ojs/index.php/eidea/article/view/19

Salamanca, C., Valderrama, L., y Burbano, A. (2023). Emprendimiento y empleabilidad de graduados del programa de administración de empresas, Sede La Plata comparada con otras sedes de la Universidad Surcolombiana. Revista Proyección Social, 7(1). https://journalusco.edu.co/index.php/rps/article/view/3961

Sánchez, A., y Murillo, A. (2021). Enfoques metodológicos en la investigación histórica: cuantitativa, cualitativa y comparativa. Revista Debate Por La Historia, 9(2). doi:https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v9i2.792

Sandí, A., Moreno, A., Velazquez, G., Sánchez, J., Ortega, J., Sosa, M., y Arriaga, N. (2022). Empleabilidad de los estudiantes de ingeniería industrial en universidades del contexto latinoamericano. Revista Científica de la UCSA, 9(1). doi:https://doi.org/10.18004/ucsa/2409-8752/2022.009.01.032

Sierra, V., y Velázquez, R. (2022). El seguimiento a graduados: un vínculo entre las instituciones de educación. Revista Cubana De Educación Superior , 41(1). http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0257-43142022000100008yscript=sci_arttext

Terán, E., y Guerrero, A. (2020). Teorías de emprendimiento: revisión crítica de la literatura y sugerencias para futuras investigaciones. Revista Espacios , 41(7). https://www.revistaespacios.com/a20v41n07/20410707.html

Toala, L., y Rengifo, K. (2023). Factores que inciden en el afianzamiento de emprendimientos y su impacto en la economía ecuatoriana. Revista de Investigaciones en Ciencias Administrativas y Economía ECA SINERGIA, 14(3). doi:https://doi.org/10.33936/ecasinergia.v14i3.5930

Torres, O. (2023). Causas y consecuencias del cierre de los emprendimientos en la ciudad de Ibarra,Ecuador. Uniandes EPISTEME. Revista digital de Ciencia, Tecnología e Innovación, 10(3). doi:https://doi.org/10.61154/rue.v10i3.3136