Digital environments and didactic resources: Case study
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Abstract
The objective of this study was to analyze the integration of digital environments and teaching resources in educational practices, based on analysis from the students' perspective. The methodology focuses on the apprehension of humanistic perception and the study carried out is non-experimental. The study group was made up of a sample of 41 students who belong to the seventh grade of basic general education, parallel A, stratified in the province of Tungurahua, city of Ambato, Quero canton. The data collection instrument was applied through Google Forms, which was validated using expert criteria and was formulated with a Likert scale, with the Crombach's alpha coefficient being 0.865 0.869 for the two study variables. The results show that, of the digital environments variable, 50% are framed in average knowledge and of the didactic resources variable with 36%, evidence of the need to improve and focus on these case studies, using the Pearson test. determined that the variables correlation is inverse. In conclusion, the lack of integration of digital environments and teaching resources in educational classrooms has generated a notable deficiency in the effective and meaningful learning of students. This situation underlines the urgent need to implement innovative strategies to improve the quality of education and prepare students for an increasingly digitalized world.
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Mónica Isabel Paredes-Castro , Universidad Estatal de la Península de Santa Elena - Ecuador
https://orcid.org/0009-0005-0032-2186
Bachelor's Degree in Basic Education and Master's Degree in Basic Education by the Student of the State University of the Peninsula of Santa Elena (UPSE). Teacher with 5 years of experience in different public and private educational units and shadow teacher with extensive knowledge in child development.
Nelly Cecibel López-Vera, Universidad Estatal Península de Santa Elena
https://orcid.org/0000-0003-4125-5686
Undergraduate and postgraduate teacher in the education career at Ecotec University. Teacher tutor for a master's degree in basic education at the State University of the Santa Elena Peninsula. Professor, researcher, author and co-author of scientific articles published in high-impact journals, speaker at international and national conferences (Panama, Peru, Ecuador). 15 years of experience as a teacher in educational institutions at the levels; initial, general basic and high school, vocational counselor of the D.E.C.E.)
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