Digital and didactic resources for the improvement of the teaching-learning process
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Abstract
The objective of this research is to propose a guide of digital and didactic resources for the improvement of the teaching-learning process aimed at the teachers of the Pedernales Technical Educational Unit (Unidad Educativa Técnico Pedernales). The same arises from the lack of digital and didactic resources in the teaching process.
The study was framed in the non-experimental field design, of qualitative type, it is an observational study, through the application of a survey. The population consisted of 80 teachers, and the sample consisted of 21 teachers of the Pedernales Technical Educational Unit, directly related to the study problem of the current research under inclusion and exclusion criteria. For the collection of information, a survey was used, whose questionnaire was validated by experts in Basic Education.
The results showed that teachers show interest in investigating digital and didactic resources, they are aware of some digital resources that they have been able to incorporate in the teaching-learning process, and they are also fully aware that in order to promote learning, new techniques that promote the development of imagination and creativity should be applied. It is concluded that ongoing training for teachers on issues concerning digital and didactic resources, as well as the use of new digital tools contributes significantly to the teaching-learning process.
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Miguel Angel Cobeña-Napa , Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión Pedernales - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-4275-0232
Teacher hired full-time at the Eloy Alfaro Lay University of Manabí, Pedernales extension, teaching subjects in the Initial Education Career.
He has a Master's degree in Educational Innovation from the Pontificia Universidad Católica del Ecuador, a Bachelor's degree in educational sciences from the Universidad Laica Eloy Alfaro and Engineering in Agricultural Informatics.
He has several scientific articles published in indexed magazines and training courses related to the area of education.
He is the leader of the research project for the initial education career in 2024.
Daniel Gustavo Parrales-Mendoza, Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión Pedernales - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-1049-2646
Teacher hired full-time at the Eloy Alfaro Lay University of Manabí, Pedernales extension, teaching physics and mathematics subjects.
Graduate in education with a physicist-mathematician mention, Master's degree in mathematics teaching in secondary education from the International University of La Rioja, master's degree in Education and Digital Technology from the University of Research and Innovation of Mexico, with 8 years of experience in education average and 3 years of experience in higher education. Previous experience in physics and mathematics teaching
Ana Cecilia Vélez-Falcones , Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión Pedernales - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-7835-7075
Certified Public Accountant CPA, Engineer in accounting and auditing, specialization in microfinance institutions, master's degree in business administration, master's degree in tourism business management, doctoral student in public and private planning, Professor: at the Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí (ULEAM) , researcher accredited by Senescyt, co-leader of research projects, member of linkage projects, tutor of degree projects for undergraduate students, author of books, scientific articles, active member of REDDOLAC (Network of Teachers of Latin America and the Caribbean , work experience as a consultant in public and private companies in the accounting-administrative area.
María Guadalupe Mendoza-Zambrano , Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Extensión Pedernales - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6193-8439
Professor at the Eloy Alfaro Lay University of Manabí in the area of exact sciences, teaching subjects of Mathematics, Applied Statistics, Biostatistics and Calculus of a Variable. Physics teacher at the “November 4” Educational Unit. Graduate in educational sciences with a mention in Physics and Mathematics; by the Technical University of Manabí. Master in Mathematics; by the Technical University of Manabí. Master in Education with a Mention in Educational Innovation and Leadership; by the Technical University of Manabí
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