Psychoeducational intervention strategies for students with behavioral problems
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Abstract
In the present research work we try to establish current knowledge on how psychopedagogical intervention strategies influence behavioral problems through the review of current literature. For the same we have conducted a review of scientific articles established in the period 2018-2023, which establish a close relationship between pedagogical strategies and behavioral problems. To develop the methodology and results we have conducted a literature search in scientific articles, theses, papers and scientific databases such as Scopus, ResearchGate and Google Scholar. The results are related to the importance and influential factors within behavioral problems. In conclusion, we can say that psycho-pedagogical strategies are solutions to the problems that are currently presented in students that many times parents and teachers cannot solve immediately, but must follow a process to meet the stated objective.
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