Alternatives for the Assessment of Dropout in Higher Education Institutions
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Abstract
Dropout in higher education institutions is a complex problem that can be caused by a variety of factors and analyzed from different perspectives. Addressing student desertion requires the development of evaluation mechanisms that help to measure it, identify the causes, and detect risk factors with an impact on it. The organizational model with a process approach is identified as the appropriate one to collaborate in the definition of institutional policies and lines of action to mitigate dropout. This article arises from qualitative research by means of a classical theoretical study, constituting a theoretical and methodological contribution in the field of management of educational institutions for the evaluation of dropout.
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María Soledad Perfumo , Universidad Católica de Córdoba - Argentina
https://orcid.org/0000-0002-6197-1711
Public Accountant and Master in Auditing. She hold the office of the Vice Chancellor of Economics at the Catholic University of Córdoba. Professor of Undergraduate and Postgraduate courses, Director of research. Director and member of the examination jury for master's thesis. She was Director of the post-graduate program Specialization in Cost Management. Author of various scientific dissemination articles. Consultant and advisor to companies and non-profit organizations. Evaluator and consultant for CONEAU (Argentina).
María Virginia Ares, Universidad Católica de Córdoba - Argentina
https://orcid.org/0000-0002-6197-1711
Public Accountant and Master in Accounting. At the Catholic University of Cordoba she works as a teacher of Undergraduate degrees. Research Proyect Member. Author of various articles for scientific dissemination. Consultant and advisor to companies and non-profit organizations.
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