Corporate social responsibility strategies in higher education institutions: a systematic review analysis of application and approach
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Abstract
The objective of the study was to analyze the guidelines of University Social Responsibility and its execution in Higher Education Institutions (HEIs) through the application of a systematic review for the referencing of various perspectives and practical development skills that improve their competitiveness. The PRISMA method was applied for the theoretical reconstruction of alternate bibliographic sources. They were run under systematic parameters that gathered evidence for reporting over a 10-year historical cut-off. The results showed a trend towards humanistic (real experiences), pedagogical (systematic teaching guides), ethical and socio-curricular approaches (they guide the praxis and ethical-moral demands of work in daily life), with a diversity of strategies for multiple actors. It was concluded that the social responsibility environment is a field that has conceptual development limitations, since the articles analyzed have empirical biases and are limited to supporting the conceptual axis.
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Jenny Patricia Bonilla-Arteaga, Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-3703-272X
Jenny Patricia Bonilla Arteaga student of the Technical University of Ambato, Faculty of Administrative Sciences candidate to graduate from the same University, with the research work academic article with the topic: CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY STRATEGIES IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: A systematic review analysis of application and approach.
Born in Ambato- Ecuador, on December 10, 1993
Giovanna Estefanía Llamuca-Ramos, Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-0025-4206
Giovanna Estefanía Llamuca Ramos student of the Technical University of Ambato, Faculty of Administrative Sciences candidate to graduate from the same University, with the research work academic article with the topic: CORPORATE SOCIAL RESPONSIBILITY STRATEGIES IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: A systematic review analysis of application and approach. Born in Ambato - Ecuador, on February 13, 1995
Mario Patricio Padilla-Martínez, Universidad Técnica de Ambato - Ecuador
Professor of the Technical University of Ambato, Faculty of Administrative Sciences, Master in Business Financial Management, Bachelor of Accounting and Auditing, Professional experience in the Business sector, wide field of knowledge in Economics and Finance in Economics.
Born in Cotopaxi - Ecuador, on April 18, 1968.
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