Model of knowledge management in learning environments of secondary education institutions
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Abstract
Abstract: Currently, learning environments have evolved thanks to new information and communication technologies, in this sense, their scope has been oriented to non-attendance. Knowledge management is the comprehensive management of methodologies for the maturation and continuous improvement of the learning curve of pedagogical processes within secondary education institutions. The objective of this research is to analyze the relationship between knowledge management and the effective virtual learning environment in secondary education institutions. Using an instrument diagrammed in Google Froms with Prahs knowledge management scales and Nesbyt virtual environments, a sample of 981 officials and teachers from the Zonal Coordination of Education of Zone 2 of the Ministry of Education of Ecuador was surveyed. The results of the study show that there is a relationship between the fundamental categories of the study variables.
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Luis Fernando Martínez-Rodríguez , Red ICALC - Ecuador
http://orcid.org/0000-0003-4309-5129
Public servant by vocation, with more than 10 years of experience in hierarchical positions in health, social security, state security and education. I have two master's degrees and I am currently studying Law.
Jenny Alejandra Félix-Castro , Red ICALC - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-9456-6651
Professional in Tourism Business Administration with a master's degree in Public Administration. Currently I work in public service in the Social Security Area.
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