Implementation of a therapy area for children with disabilities case study: Hospital Básico IESS de Chone

Main Article Content

María Daniela Cabrera-Zambrano
María Elizabeth Arteaga-García

Abstract

This study focused on people with disabilities, which in some cases do not receive the special attention they require and that are enshrined in the Constitution as a right, should be provided to communities, comprehensive rehabilitation centers that offer the service and allow families to save time in mobilization to other cities, Specifically, the possibility of implementing an area for the rehabilitation of children with disabilities in the Basic Hospital IESS of Chone, which allows, with the help of professionals and the necessary equipment, the stimulation of children, developing skills and abilities and integrating them into society. The research approach combined the quantitative with the qualitative, 209 disabled infants were identified in Chone, and the sample size was calculated in 158 for the surveys allowing to identify various aspects such as type and percentage of disability and the types of assistance they require, also interviews were applied to health professionals, to know the requirements that a center needs for its implementation, also a literature review was conducted. A bibliographic review was also carried out. 119 respondents with a disabled child relative were detected, 67.23% receive some type of rehabilitation therapy, and 32.77% have not received therapy continuously, and it was analyzed by applying the chi-square formula, if there is a correlation between the therapy received or not by the infants and the degree of disability, showing that the level of therapy received has an impact.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Cabrera-Zambrano, M. D., & Arteaga-García, M. E. (2022). Implementation of a therapy area for children with disabilities case study: Hospital Básico IESS de Chone . 593 Digital Publisher CEIT, 7(4-1), 137-164. https://doi.org/10.33386/593dp.2022.4-1.1140
Section
Administration
Author Biographies

María Daniela Cabrera-Zambrano, Universidad San Gregorio de Portoviejo-Ecuador

cabrera.jpg

0000-0002-9056-0487 

Engineer in Auditing and Accounting, Certified Public Accountant, Bachelor in Accounting. Subactivities: Accounting and tax consulting. Work experience in Administrative, Accounting, Human Resources and Customer Service areas since 2008 in Hospital Básico IESS de Chone. Additional knowledge: Organizational Development, Public Contracting and Process Management. 

María Elizabeth Arteaga-García, Universidad San Gregorio de Portoviejo-Ecuador

arteaga.jpg

000-0001-9156-6525

Economist, Diploma in Taxation, Specialist in Finance, Magister in Taxation and Finance, doctoral student in Social Sciences and Law at the University of Córdoba -Spain, Teacher in the business area, with the subjects of Microeconomics, macroeconomics, Research, Statistics, Mathematics, Treasurer of MAGAP, for 3 years and Tax Collector of INDA for 15 years.

References

Arrivillaga, M., & Hurtado, L. (Marzo de 2018). Determinación social del acceso a servicios de salud de población infantil en situación de discapacidad. Revista Cubana Salud Pública , 44(1). Obtenido de https://www.scielosp.org/article/rcsp/2018.v44n1/100-109/es/

Baena, G. (2014). Metodología de la investigación. México: Grupo Editorial Patria.

Batista, D., Vásquez, V., Cunha, C., & López, O. (Diciembre de 2019). Accesibilidad en la salud: Revisión sobre niños y niñas con discapacidad en Brasil-Perú-Colombia. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 17(2). Obtenido de https://revistaumanizales.cinde.org.co/rlcsnj/index.php/Revista-Latinoamericana/article/view/3930/1012

Blanco, V. (2017). Centro de discapacidad intelectual formación infantil. Bolivia: Universidad Mayor de San Andrés. Obtenido de https://repositorio.umsa.bo/handle/123456789/14955

Bruce, P., Bruce, A., & Gedeck, P. (2022). Estadística práctica para ciencia de datos con R y Python. Madrid: Marcombo.

Caracas, J., & Vargas, E. (2013). Fundación técnico para personas con discapacidad cognitiva. Santiago de Cali: Fundación Universitaria Lumen Gentium. Obtenido de https://repository.unicatolica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12237/20/FUCLG0010578.pdf?sequence=1

Chalén, S., & Cuenca, L. (2020). Análisis del gasto público y privado en los servicios de salud a la población con discapacidad. Año 2019. Guayaquil: Facultad de Ciencias Económicas. Universidad de Guayaquil. Obtenido de http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/50429

Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades. (2021). Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades. Obtenido de Estadísticas de discapacidad: https://www.consejodiscapacidades.gob.ec/estadisticas-de-discapacidad/

Flores, J. (28 de Marzo de 2022). Atenció médica en el sector público en el cantón Chone a la discapacidad infantil desde la experiencia del profesional en rehabilitación. (M. Cabrera, Entrevistador)

Instituto Nacional de Estadísticas y Censos. (2022). Informe Ejecutivo Canastas Analíticas. Obtenido de https://www.ecuadorencifras.gob.ec/ipc-canastas-2022/

López, Z., & Toapanta, D. (2018). Centro de atención, desarrollo y cuidado integral para niños de 0 a 4 años y niños con discapacidad. Ambato: Universidad Técnica de Ambato. Facultad de Ciencias Administrativas. Carrera Organización de Empresas. Obtenido de http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/27765

Ministerio de Inclusión Económica y Social . (2019). Autorización de permisos de funcionamiento para la prestación de servicios intramurales y extramurales públicos y privados para el desarrollo infantil, personas con discapacidad, adultos mayores y de protección especial. Obtenido de https://www.inclusion.gob.ec/autorizacion-de-funcionamiento/

Ministerio de Inclusión Económica y Social. (2022). MIES realiza acompañamiento familiar a nuevos beneficiarios del Bono Joaquín Gallegos Lara. Obtenido de https://www.inclusion.gob.ec/mies-realiza-acompanamiento-familiar-a-nuevos-beneficiarios-del-bono-joaquin-gallegos-lara/

Muñoz, S., & Penagos, P. (2021). Características de los procesos de telerehabilitación en niños y niñas en situación de discapacidad: Una revisión documental. Escuela Colombiana de Rehabilitación, Bogotá. Obtenido de https://ecr-dspace.metabiblioteca.com.co/handle/001/380

Organización de las Naciones Unidas. (2015). Los Objetivos del desarrollo sostenible. Obtenido de Organización de las Naciones Unidas: https://sdgs.un.org/es/goals

Organización de las Naciones Unidas. (10 de Noviembre de 2021). Uno de cada diez niños sufre alguna discapacidad; la probabilidad de exclusión es mucho mayor para ellos. Obtenido de Noticias ONU. Mirada global Historias humanas: https://news.un.org/es/story/2021/11/1499812

Organización Mundial de la Salud. (2021). Algunos datos sobre las personas con discapacidad. New York: ONU. Obtenido de https://www.un.org/development/desa/disabilities-es/algunos-datos-sobre-las-personas-con-discapacidad.html

Oros, L., Flores, M., Reyes, E., Rodríguez, Á., & Morales, M. (Septiembre de 2019). nnovación tecnológica en la práctica de Mhealth mediante una App como soporte a la terapia ocupacional infantil. Salus, 23(3), 24-27. Obtenido de https://www.redalyc.org/journal/3759/375967800005/375967800005.pdf

Pérez, M. (2019). Habilidades profesionales especializadas para la atención a la discapacidad infantil. Humanidades Médicas, 19(1), 80-96. Obtenido de https://www.medigraphic.com/pdfs/hummed/hm-2019/hm191f.pdf

Ramírez, X., & Flores, J. (2021). Análisis de los efectos socioeconómicos provocados por la COVID 19 en las personas con discapacidad de la zona 8 del Ecuador, período 2020-20. Guayaquil: Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Económicas. Obtenido de http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/55826

Robles, M. (2021). Estudio de mercado para el diseño de un parque temático inclusivo infantil en la ciudad de Guayaquil. Guayaquil: Universidad de Guayaquil: Facultad de Comunicación Social. Obtenido de http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/56052

Rodríguez, G. (25 de Marzo de 2022). Atenció médica en el sector público en el cantón Chone a la discapacidad infantil desde la experiencia del profesional en rehabilitación. (M. Cabrera, Entrevistador)

Salvador, J., Baena, M., Domínguez, I., & Lima, M. (Abril de 2018). Discapacidad intelectual en niños y adolescentes: influencia en la familia y la salud familiar. Revisión sistemática. Enfermería Clínica, 28(2), 89-102. Obtenido de https://doi.org/10.1016/j.enfcli.2017.10.005

Sánchez, M. (2020). Análisis de las políticas sociales de inclusión e inserción laboral a personas con discapacidad en el Ecuador periodo 2000-2017. Universidad de Guayaquil. Facultad de ciencias económicas. Obtenido de http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/50783/1/TF-SANCHEZ%20MORALES%20MABEL%20TAMARA.pdf

Secretaría Técnica Planifica Ecuador. (2019). Informe de avance del cumplimiento de la agenda 2030 para el desarrollo sostenible. Ecuador. Obtenido de https://www.planificacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/07/Informe-Avance-Agenda-2030-Ecuador-2019.pdf

Solórzano, N., & Villa, J. (2021). Evaluación de la calidad del servicio de atención al usuario del MIES en personas con capacidades especiales, cantón Chone. Calceta: Escuela Superior Politécnica Agropecuaria de Manabí Manuel Félix López. Obtenido de https://repositorio.espam.edu.ec/bitstream/42000/1474/1/TTAP45D.pdf

Toro, I., & Parra, R. (2006). Método y conocimiento: metodología de la investigación : investigación cualitativa/investigación cuantitativa. Colombia: Universidad Eafit.

Ullman, H., Atuesta, B., Rubio, M., & Cecchini, S. (2020). Las transferencias monetarias no contributivas un instrumento para promover los derechos y el bienestar de la población infantil con discapacidad en América Latina y el Caribe. CEPAL-UNICEF -NACIONES UNIDAS. Obtenido de https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/46626/S2000737_es.pdf?sequence=1&isAllowed=y