El Media Tablets and its incidence in Mobile Learning: a Case Study
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Abstract
The purpose of this article is to carry out a study on the use of tablets and their impact on mobile learning of elementary school students. Based on the case study in a public school and its integration with educational technology, an analysis is made of the incidence of mobile technological mediation in students' e-learning. The case study is complemented by the approach of the Design-based on Research, which approaches the instructional design of the mobile digital classroom and it identifies que key components for successful m-learning. The results of this study allow improving the insertion processes of using tablets in order to improve learning and school performance, promoting technological inclusion in education in order to reduce digital divide.
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