Technological complex factor its application in higher education
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Abstract
The present work aims to develop an approach to the role of the complex technological factor that nowadays is used, due to the current situation, it is perhaps one of the most used means to develop the educational process, founding as a priority the connectivity of the process of transmission and reception of knowledge in Higher Education.
The world of relationship and interaction that occurs in technological communication contains different complex factors that determine the union of two or more extreme points that are joint into one in time and space, a phenomenon that by itself constitutes a very large point. more valued in connectivity theory based above all in systems theory. From the appearance of computing, transient through its entry into higher education houses, the complex perspective considers Educational Technology or Technologic education as the portal that could allow reaching some certainties and raising new uncertainties in making approaches to the understanding of the entire complex process that is locked up. Considering the interactions of this technology with society, with knowledge, the family environment and the economy are some also complex factors that contemplate internal and external processes that make up the whole and could allow some important points in their understanding.
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Juan Luis Calle-Pomares, Escuela Militar de Ingeniería EMI - DOE-06 - Bolivia
Graduated in Military Arts and Sciences - UMFA, EMI Geographer Engineer, IDES-UTPM Specialist, MSc. Geo-Informatics ITC–TWENTE, PhD in Complexity and Trans disciplinarity EMI. Second Commander IGM, Consultant DANIDA II-INRA, SIFORBOL-JICA, Head of Studies School of Advanced National Studies "EAEN". University Professor since 2000 in degree EMI, UDABOL, UNIVALLE, UAP, UAJMS and Postgraduate in UMSA -EMI - EAEN
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