Pandemia, pedagogías y complejidad
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Resumen
Este ensayo mostrará que la pandemia del coronavirus no es un problema aislado, sino la manifestación de una crisis mayor o policrisis del sistema civilizatorio de la modernidad occidental; por tanto, de lo que se trata es de explorar y trazar nuevas rutas, entre ellas, las epistémicas, atendiendo a la concepción de hombre, a las lecciones del contexto pandémico, los desafíos por afrontar y a las necesidades a que cambiemos de vía.
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Oscar Alfonso Tovar-Granados , Institución Educativa Distrital “Inocencio Chincá” Barranquilla - Colombia
Licenciado en Educación:
Especialidad en Ciencias Sociales y Económicas. Universidad del Atlántico.
(1983) Barranquilla - Colombia
Especialización en Reingeniería Educativa. Universidad de Ciego de Ávila. (1997) Ciego de Ávila - Cuba.
Especialista en Pedagogía para la Docencia Universitaria. Fundación Universitaria del Área Andina. (2011) Barranquilla-Colombia.
Curso estudios de Maestría en Investigación Integrativa. Multiversidad Mundo Real Edgar Morin. Hermosillo, Sonora, México.
Experiencia Laboral en Docencia Universitaria: Universidad del Magdalena y Universidad del Atlántico.
Experiencia Laboral en Docencia de la educación básica y media.
Área de actuación: Pedagogías, filosofías y ciencias sociales.
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