Capacidad de ahorro en los estudiantes de pregrado: enfoque empírico.
Contenido principal del artículo
Resumen
El ahorro es uno de los aspectos más importantes en la vida económica de las personas, debido a que es la clave para obtener independencia financiera y acumular riqueza. El propósito del estudio se centró en identificar algunas características que explican el hábito hacia el ahorro que tienen los estudiantes de pregrado, además de saber si este hábito difiere con respecto al género. Para ello fueron encuestados 178 estudiantes de la Universidad Nacional de Loja de la Carrera de Finanzas. Para el análisis de los datos se utilizaron las técnicas estadísticas como el p-value y el estadístico chi-cuadrado. Los principales hallazgos apuntan a que los alumnos ciertamente tienen el hábito de ahorro, aunque el importe en el que lo hacen es mínimo $9,57 USD mensuales, se evidenció que, en promedio, el ahorro mensual de las mujeres es igual al ahorro mensual de los hombres. Se constata la dependencia entre las variables hábito de ahorro y lugar de ahorro, es decir, que existe una relación significativa entre las dos variables.
Palabras clave: ahorro, ingreso, estudiantes universitarios, género, educación financiera.
Descargas
Detalles del artículo
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
1. Derechos de autor
Las obras que se publican en 593 Digital Publisher CEIT están sujetas a los siguientes términos:
1.1. 593 Digital Publisher CEIT, conserva los derechos patrimoniales (copyright) de las obras publicadas, favorece y permite la reutilización de las mismas bajo la licencia Licencia Creative Commons 4.0 de Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0, por lo cual se pueden copiar, usar, difundir, transmitir y exponer públicamente, siempre que:
1.1.a. Se cite la autoría y fuente original de su publicación (revista, editorial, URL).
1.1.b. No se usen para fines comerciales u onerosos.
1.1.c. Se mencione la existencia y especificaciones de esta licencia de uso.
Citas
Aguilar, X., & Ortiz, B. (2013). Diseño de un programa de educación y cultura financiera para los estudiantes de modalidad presencial de la titulación en administración en banca y finanzas. Universidad Técnica Particular de Loja, Loja.
Aravena, D., & Mendoza, J. (2010). Cultura financiera en la educación superior. Universidad Austral de Chile, Puerto Montt.
Azar, K., Lara, E., & Mejía, D. (2018). Inclusión Financiera de las Mujeres en América Latina. CAF Banco de Desarollo de América Latina.
BanEcuador. (2018). Educación Financiera en Ecuador. Quito.
Bardina, X., & Farré, M. (2009). Estadística descriptiva. Barcelona: UAB.
Case, K., & Fair, R. (2017). Principios de microeconomía. México: Prentice Hall.
Dueñas, G. (2019). El nivel de ingresos de las familias del ecuador: factor de equidad para el consumo y el ahorro. Revista Ciencias Sociales y Económicas - UTEQ., 3(2), 1-14.
Duque, E., González, , J., & Ramírez, J. (2016). Conocimientos financieros en jóvenes universitarios: caracterización en la institución universitaria ESUMER. Revista de pedagogía, 37(101), 41-55.
García, Y. (2011). Característias e importancia de la eduación financiera para niños, jóvenes y adultos de sectrores populares de la ciudad de Oaxaxa de Juárez. Universidad Tecnológica de la Mixteca, Huajuapan de León.
Instituto Nacional de Estadísticas y Censos. (2013). Resultados de la encuesta nacional de ingresos y gastos en hogares urbanos y rurales 2011 – 2012 (ENIGHUR). Obtenido de https://bit.ly/34vQQDg
López, J. (2016). La (Des) educación financiera en jóvenes universitarios ecuatorianos: una aproximación teórica. Revista Empresarial, ICE-FEE-UCSG, 10(1), 36-41.
Rodríguez, K. (2011). La cultura del ahorro en los jóvenes de la Facultad de Administración de Empresas. Universidad Veracruzana.
Rojas, M. (2012). Estimación y análisis de los gastos e ingresos económicos de la población flotante estudiantil universitaria de pregrado en la ciudad de Tunja, Colombia. Apuntes del CENES, 31(53), 179-199.
Ruiz, E. (2010). Educación Financiera en México. Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), México.
Torrent, M. (2015). Ahorro y planificación financiera en relación al segmento de jóvenes. Universitat de Barcelona.
Vanegas, J., León, D., & White, K. (2013). Capacidad de ahorro en estudiantes de educación superior. Un estudio empírico en el Tecnológico de Antioquía. En contexto(1), 123-139.
Zamora, T., Garcia, A., & Ramos, J. (2018). Algunas características que explican el comportamiento de los jóvenes universitarios hacia el ahorro. INFAD Revista de Psicología(2).