Actitud emprendedora docente, un proyecto demostrativo para el bachillerato técnico-pedagógico en la Unidad educativa Universitaria Francisco Huerta
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Resumen
El presente trabajo de investigación se enfoca en la educación y el emprendimiento, la cual surge de una manera direccionada en la educación media, pero visto desde el formador de la Educación Superior. De acuerdo con las nuevas reformas educativas la expansión del catálogo actualizado de figuras profesionales de bachillerato técnico para el año 2020-2021; tiene como finalidad establecer normativas que garanticen la atención integral de los estudiantes con efectividad, mediante técnicas administrativas y pedagógicas. Es por ello, que el presente proyecto toma como unidad de estudio al Colegio Universitario Dr. Francisco Huerta Rendón. La investigación se centra en el proceso del diseño de las estructuras del proyecto demostrativo de grado como dice la normativa del MINEDUC como medida de desarrollo de la educación de actitud emprendedora (Ministerio de Educación del Ecuador, 2020). El estudio se lo hizo desde la investigación descriptiva, con un diseño bibliográfico y de campo q en la institución. En conclusión, se reemplaza a la prueba Ser Bachiller con el proyecto de grado demostrativo para el desarrollo de competencias profesionalizante. Se centra en el análisis de la influencia de la educación en el desarrollo de la actitud emprendedora en el desarrollo de proyecto de grado demostrativo en el proceso de COVID 19 de manera sincrónica y asincrónica para el desarrollo de competencias profesionalizantes.
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Ericka Figueroa-Martínez, Universidad de Guayaquil - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-5058-8741
Promuevo un liderazgo transformacional, y la docencia socioformativa, organizo y planifico la agenda de eventos y proyectos educativos a nivel nacional e internacional. Tecnóloga Pedagógica y Profesora en el área técnica. Licenciada en Ciencias de la Educación. Investigadora acreditada SENESCYT a través del Acuerdo Nro. 2014-132; Gestora Pedagógica acreditada SETEC -2018, Doctoranda Universidad Nacional del Rosario, en Humanidades y Artes, mención en Educación; Rectora de instituciones particulares y fiscales; Gestora Académica ( Sub Directora) Carrera de Educación Básica; Gestora de Investigación en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación 2017-2019; Gestora de Movilidad Académica 2018-2019; Coordinadora de Internacionalización período 2019-2020
Karina Avilés-González, Universidad de Guayaquil - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-6354-5126
Licenciada Marketing y Publicidad que desarrolla contenido digital para empresas educativas, docente investigadora.
José Francisco Olvera-Reyes, Ministerio de Salud - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-9449-3472
Médico General de la Coordinación Zonal 8, Administrador Técnico del CS El Cerro, médico residente de la clínica Sánchez Villalta y posgradista de Cardiología Universidad del Salvador, Buenos Aires, Argentina.
Jorge Loaiza-Rapel, Unidad Educativa Fiscal Cuenca del Guayas - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-9485-1003Docente investigador de la Unidad Educativa Fiscal Cuenca del Guayas, Pdte. de la Red Durán de Gestión Cultural y Patrimonial miembro de la Casa de la Cultura Núcleo del Guayas. Emprendedor de las costumbres montubias del pueblo duraneño y de la cotona ferroviaria.
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