PRONATEC (2011 – 2016) programa nacional de acceso a la enseñanza técnica y empleo enfoques y perspectivas
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Resumen
En este artículo se presentan los primeros cinco años de la creación del PRONATEC, Programa Nacional de Acceso a la Enseñanza Técnica y al Empleo, que inició en 2011 en el gobierno de la presidente Dilma Roussef, sus características, puntos críticos y en las observaciones de los artículos publicado en Universidades brasileñas, (PRONATEC): un abordaje crítico, UFMG (Universidad Federal de Minas Gerais), el PRONATEC y la Relación Enseñanza Secundaria y Educación Profesional de la Autora Letícia de Luca Wollmann Saldanha, en la UFPR (Universidad Federal de Paraná), Problemas de la Educación Profesional del Gobierno Dilma: PRONATEC, PNE Y DCNEMs, publicado en la UFES (Universidad Federal de Espírito Santo) y el texto, EL PRONATEC COPA en el Contexto de la Formación para el Nuevo (Y Precario) Mundo del Trabajo, de la autora Iara Saraiva Martins, de la UECE (Universidad Estadual de Ceará) La construcción del diálogo integra un conjunto de visiones al respecto de la concepción de la educación profesional politécnica, así como su importancia en la relación entre los estudiantes y trabajadores en el proceso de formación para inserción o reinserción en el mundo del trabajo en la primera década del siglo XXI.
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