El liderazgo socio-emocional orientado a mejorar el clima organizacional en la unidad educativa José Alfredo Llerena
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Resumen
Administrar una institución involucra diversas funciones como son, dirigir a los educandos y educadores, tener comunicación efectiva con los padres de familia, para ello es indispensable poseer capacidades emocionales y profesionales. Los directivos deben saber presidir a los miembros de una organización, persuadir con inteligencia y sabiduría es decir que deben poseer un buen liderazgo que conlleve a todos los integrantes a un clima organizacional agradable.
Se emplearán los métodos científicos y el histórico lógico ya que permitirán realizar un estudio con la objetividad que el caso requiere, así mismo se destaca que mediante técnicas e instrumentos metodológicos las autoras lograron percatarse del ambiente de trabajo que se presenta entre los docentes y la autoridad de la institución.
En este artículo se tiene como finalidad diseñar un plan de acción para vivificar el liderazgo socio-emocional porque el líder debe robustecer los lazos de amistad y de lucha por el trabajo. En conclusión, se pretende que los directivos implementen en su accionar un liderazgo socio-emocional que los conlleve a mejorar el clima organizacional de las instituciones, proporcionándoles excelentes contextos a los miembros de su organización y por ende conseguir cambios en la educación.
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Yesenia Ingi Garzón-Vera, Universidad Espirítu Santo - Ecuador
Maestra de Educación Primaria
Licenciada en Educación General Básica
20 años de docencia
Eva Jesús Palma-Santillán, Universidad Espirítu Santo - Ecuador
Licenciada en Comunicación Social
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