Plan de Formación Académica de los docentes y su influencia en la calidad de los servicios educativos
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Resumen
Las instituciones educativas siempre están en la búsqueda de la calidad en la prestación de sus servicios, por ello el objetivo general de la presente investigación es contribuir con el diseño de un plan de formación académica en los docentes para mejorar la calidad de los servicios educativos de la Unidad Educativa Fiscal Jaime Roldós Aguilera. Para tal efecto, se llevó a cabo un riguroso proceso metodológico que incluye la exploración y descripción de una revisión bibliográfica, la aplicación de métodos científicos como el método histórico-lógico, y el método sintético-analítico, para resumir y sintetizar las diferentes teorías que influyen sobre la calidad de los servicios educativos. Para diagnosticar la situación particular del contexto seleccionado, fue necesario encuestar a 12 docentes del plantel intervenido para concluir preliminarmente que un eficiente plan de formación académica influye positivamente en mejorar la calidad de los servicios educativos que el plantel educativo pone a disposición de la comunidad y hacia esa meta están dirigidos los esfuerzos de esta investigación.
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Luis Martin Alava-Rodriguez, Ministerio de Educación - Ecuador
Estudiante con vocación en la docencia, me inicio en el año 2010 como educador, con grandes desafíos en el campo de la educación, pero con convicción para este objetivo, me gradué como Licenciado en Ciencias de la Educación y Desarrollo Comunitario Ambiental en el año 2016, abriendo una ventana a la enseñanza, entregando todo el conocimiento adquirido para formar estudiantes con calidad y calidez. En cuanto a la experiencia me encontré con el campo de la investigación, despertándome dudas e incógnitas que me llevó a la realización de una investigación, y sin darme cuenta se convirtió en una Maestría en Gestión Educativa, despejando incertidumbre del mejoramiento de la Calidad Educativa
Jazmin Esther Alvarado-Jalca, Universidad Espirítu Santo - Ecuador
Estudiante con vocación en la docencia, me inicio en el año 2014 como educador, con grandes retos en el cambio de la formación para los estudiantes, pero con persuasión para esta finalidad de educar, tuve la licenciatura en el año 2016 como Licenciada en Ciencias de la Educación y Desarrollo Comunitario Ambiental, descubriendo las brechas a la formación de enseñanza y aprendizaje entregando todo el conocimiento adquirido para constituir estudiantes con aptitudes y eficientes.
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