Aula viva Interdisciplinariedad Quitsato una historia por descubrir
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Resumen
Esta investigación tiene como objetivo analizar las ventajas que tiene los conceptos de interdisciplinariedad y aula viva como estrategias para alcanzar el aprendizaje significativo de los estudiantes de la carrera de Turismo Histórico Cultural de la Universidad Central del Ecuador.
El trabajo realizado integró a las asignaturas de Matemática e Historia del Turismo para la interdisciplinariedad, con una actividad de campo en el Reloj Solar Quitsato y recorrido por la Hacienda Guachalá como aplicación de aula viva; de los resultados obtenidos de estas dos estrategias generaron en los estudiantes, el intercambio entre la teoría y práctica, siendo una técnica que se puede aplicar en cualquier campo, el trabajo colaborativo y cooperativo se fortalece; así como la necesidad de elevar el nivel de investigación.
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