Capacidades Dinámicas en el Contexto Universitario: Caso ESPAM MFL
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Resumen
Las capacidades dinámicas y la innovación se posicionan como factores inherentes para el éxito de las universidades en el entorno actual, caracterizado por la complejidad, el cambio constante y la competencia. El presente estudio tuvo como objetivo evaluar las capacidades dinámicas y su contribución al fortalecimiento de la innovación en el contexto universitario de la ESPAM MFL. El diseño metodológico correspondió a un enfoque mixto, de modalidad bibliográfica y de campo; apoyado en los métodos analítico-sintético y descriptivo a fin de diagnosticar la presencia y relación de las variables en el establecimiento. Se empleó la técnica de encuesta por medio de un instrumento validado para el diagnóstico de las capacidades dinámicas y la innovación. La población encuestada correspondió a 14 miembros de la alta dirección conformados por autoridades, coordinadores generales, directores de carrera y jefes de la organización. Los principales resultados evidenciaron un nivel óptimo de la institución en el desarrollo de sus capacidades dinámicas y en su desempeño innovador; así mismo, se confirmó un alto grado de relación entre las mismas, donde se destacó la participación de la capacidad de absorción e innovación como las dimensiones con mayor influencia. Se concluye que la organización cuenta con una aceptable presencia de capacidades dinámicas e innovación y el desarrollo de tales competencias contribuye de manera directa en el fortalecimiento de las prácticas de innovación en la ESPAM MFL.
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