Experimentos con materiales y sustancias de uso cotidiano para fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la química

Resumen

Esta investigación se desarrolló con el objetivo de fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de la química en los estudiantes de primer año de bachillerato del Colegio Remigio Geo Gómez Guerrero de la ciudad de Huaquillas-El Oro-Ecuador Por lo cual se llevó a cabo un estudio enmarcado en una metodología de enfoque cuantitativo, con paradigma positivista, aplicando el tipo de investigación cuasiexperimental y el método analítico. La población de estudio estuvo dividida en dos grupos un grupo de control y otro experimental, a quienes se les aplicó las técnicas e instrumentos de recolección de datos, lo cual permite resaltar entre los hallazgos más importantes que el uso de una herramienta educativa dentro del aula de clases como la aplicación de experimentos basados en el uso de sustancias y materiales de la vida cotidiana, y como puede influir de forma favorable en los procesos de enseñanza aplicados por los docentes para el desarrollo del aprendizaje estudiantil sobre los temas y contenidos suministrados en la asignatura de química de los estudiantes del primer año de bachillerato. Por otro lado, se diseñaron y aplicaron unos experimentos basados en el uso de sustancias y materiales de la vida cotidiana, cuya evaluación final determinó un aumento de comprensión en los estudiantes de química del primer año de bachillerato de un 70,50 % sobre los contenidos expuestos por los docentes en la asignatura de química, destacando la eficiencia la estrategia didáctica diseñada, con el fin de fortalecer el aprendizaje de los estudiantes del primer año de bachillerato del Colegio Remigio Geo Gómez Guerrero, lo cual contribuyó de forma favorable al desarrollo exitoso de los procesos de enseñanza dentro del aula de clases.