La formación de valores en el proceso de enseñanza aprendizaje en los estudiantes de bachillerato
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Resumen
Este estudio se centra en investigar la relación entre los valores y el proceso de enseñanza-aprendizaje en la Unidad Educativa Gabriela Mistral. La investigación busca comprender de manera profunda cómo los valores impactan en la formación de los estudiantes y su experiencia educativa general. Para ello, se realizaron encuestas dirigidas a docentes y estudiantes, complementadas con fichas de observación áulica para captar datos sobre el entorno de aprendizaje. El análisis de estos datos revela que los valores juegan un papel crucial en el desarrollo personal y académico de los estudiantes, y que una mayor integración de estos principios en la práctica docente podría enriquecer significativamente el ambiente educativo. En conclusión, se presentan sugerencias específicas para fortalecer la conexión entre valores y enseñanza, con el objetivo de potenciar de manera positiva el proceso de aprendizaje en la institución. Se recomienda implementar estrategias que promuevan la reflexión y la aplicación de valores en el contexto educativo para lograr una formación integral de los estudiantes.
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Pepe Rolando Aponte-Farfán, Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
http://orcid.org/0009-0004-3146-9845
Profesional de la Educación por 36 años de experiencia enfocado en buscar la eficiencia con la innovación de conocimientos. Desde el año 1988 poseo el título de profesor en Educación Primaria, en 1999 obtuve el Título
de Licenciado en Ciencias de la Educación, he trabajado en diversas instituciones educativas y continúo en la Unidad Educativa Gabriela Mistral #1 fomentando el aprendizaje activo. Mi carrera refleja una combinación de experiencia docente y compromiso cívico, destacándome por mi constante interés educativo.
Gloria Susana Aguirre-Carrión, Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
https://orcid.org/0009-0003-1050-4886
Profesional de la Educación por 23 años de experiencia enfocado en buscar la eficiencia con la innovación de conocimientos.
Desde el año 2000 poseo el título de profesor en Educación Primaria, en 2000 obtuve el Titulo de Licenciada en Ciencias de la Educación, he trabajado en diversas instituciones educativas y continúo en la Unidad Educativa Gabriela Mistral #1 fomentando el aprendizaje activo, actualmente estoy cursando una Maestría en Pedagogía con Mención y Profesional.
Mi carrera refleja una combinación de experiencia docente y compromiso cívico, destacándome por mi constante interés educativo.
Paulina Mesa-Villavicencio, Universidad Bolivariana del Ecuador - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6696-4900
Profesora de grado y posgrado en la Universidad Bolivariana del Ecuador, en la carrera de Psicología y en la Maestría en Pedagogía con mención en Formación Técnica Profesional respectivamente. Categorizada como INVESTIGADOR AUXILIAR 1. Directora de proyecto de investigación y autora de varias publicaciones nacionales e internacionales.
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