Los entornos digitales y los recursos didácticos: Caso de estudio

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Mónica Isabel Paredes-Castro
Nelly Cecibel López-Vera

Resumen

El objetivo del presente estudio fue analizar la integración de los entornos digitales y los recursos didácticos en las prácticas educativas, partiendo de análisis desde la perspectiva de los estudiantes. La metodología se centra en la aprehensión de la percepción humanística y el estudio que se realiza es no experimental. El grupo de estudio estuvo conformado por una muestra de 41 estudiantes que pertenecen al séptimo grado de educación general básica, paralelo A, estratificados en la provincia de Tungurahua, ciudad de Ambato, cantón Quero. Se aplicó el instrumento de recolección de datos mediante Google Forms, que se validó mediante criterio de expertos y se formuló con una escala de Likert, con el coeficiente de alfa de Crombach es de 0,865 0,869 para las dos variables de estudio. Los resultados demuestran que, de la variable entornos digitales se muestra un 50% enmarcado en un conocimiento medio y de la variable recursos didácticos con un 36%, evidencia la necesidad de mejorar y enfocarse en estos casos de estudio, utilizando la prueba de Pearson se determinó que las variables la correlación es inversa. En conclusión, la falta de integración de entornos digitales y recursos didácticos en las aulas educativas ha generado una notable deficiencia en el aprendizaje efectivo y significativo de los estudiantes. Esta situación subraya la urgente necesidad de implementar estrategias innovadoras para mejorar la calidad de la educación y preparar a los estudiantes para un mundo cada vez más digitalizado.

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Cómo citar
Paredes-Castro , M. ., & López-Vera, N. . (2024). Los entornos digitales y los recursos didácticos: Caso de estudio. 593 Digital Publisher CEIT | ISSN 2588-0705, 9(4), 529-545. https://doi.org/10.33386/593dp.2024.4.2523
Sección
Investigaciones /estudios empíricos
Biografía del autor/a

Mónica Isabel Paredes-Castro , Universidad Estatal de la Península de Santa Elena - Ecuador

https://orcid.org/0009-0005-0032-2186

Licenciada en Educación Básica y Magister Educación Básica por la Estudiante de la Universidad Estatal de la Península de Santa Elena (UPSE). Profesora con 5 años de experiencia en diferentes Unidades Educativas Públicas y Privadas y maestra sombra con amplios conocimientos en el desarrollo infantil.

Nelly Cecibel López-Vera, Universidad Estatal Península de Santa Elena - Ecuador

https://orcid.org/0000-0003-4125-5686

Docente de grado y posgrado en la carrera de educación de la Universidad Ecotec. Docente tutora de maestría en educación básica de la Universidad Estatal de la Península de Santa Elena. Docente investigadora autora y coautora de artículos científicos publicados en revistas de alto impacto, ponente en congresos internacionales y nacionales (Panamá, Perú, Ecuador). 15 años de experiencia como docente en instituciones educativas en los niveles; inicial, general básica y bachillerato, orientadora vocacional del D.E.C.E.)

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