Calidad de la Enseñanza en Tiempos de Crisis Socio-Política: Una Mirada Onto-Axiológica
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Resumen
La formación es un sistema multireferenciativo, donde el sujeto cognoscente desarrolla su potencial cognitivo, asociado con su realidad subsecuente, aquí su consistencia empírica da sentido y significado al aprendizaje escolar, logrando una imbricación fortalecida en el contraste ontoepistémico, pues, el conocimiento debe trascender las aulas y ubicarse en lo situacional; por ello, el nodo pedagógico ha de ser secular, donde sus hazañas colinden con la virtud epocal, superadora de los nichos históricos, culturales y propios del momento sociopolítico, solo así, la educación será de gran provecho en los principios extrapolativos; de allí, se propone como objetivo general, analizar calidad de la enseñanza en tiempos de crisis socio-política: una mirada onto-axiológica en el educación general básica de Ecuador.
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Gladys Beatriz Pérez-Anagumbla, Instituto Jaime Roldós Aguilera / Instituto Misael Acosta Solis - Ecuador
https://orcid.org/0009-0008-8176-8359
Docente Tutora en Educación Primaria, destaco la importancia de la innovación, la creatividad y el compromiso con el bienestar integral de los estudiantes. Utilizo métodos de enseñanza participativos y colaborativos para promover el pensamiento crítico y la creatividad, facilitando así el aprendizaje significativo. Además, implemento estrategias innovadoras para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en el aula. Naturopata, reconocida en el ámbito de la salud y la medicina. Mi objetivo es contribuir a mejorar la salud y el bienestar de las personas a través de la medicina alternativa.
Cristobal Omar Iturralde-Sosa, Universidad Técnica de Babahoyo - Ecuador
https://orcid.org/0009-0005-3415-5654__
Llicenciado en Administración y Supervisión educativa universidad Técnica de Babahoyo Profesor de Educación Primaria Instituto Pedagógico Juan Montalvo
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