Gestión del Conocimiento y las Tecnologías de Información y Comunicación para Fortalecer la Enseñanza en la Facultad de Ciencias Contables en Universidad Pública Peruana
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Resumen
El presente estudio de investigación tiene como objetivo determinar de qué manera el Modelo de Gestión del Conocimiento incide en las Tecnología de Información y Comunicación para fortalecer la enseñanza en la Facultad de Ciencias Contables en una Universidad Pública Peruana. Respecto a la situación problemática se necesita fortalecer las competencias digitales del docente de acuerdo con una encuesta realizada en una Universidad Pública en Perú. En cuanto a la Metodología fue de tipo cuantitativo, descriptivo, explicativo, transversal y de diseño no experimental donde se aplicó técnicas e instrumentos que ayudaron a la recolección de información mediante formulario Google Forms y el Software estadístico SPSS. Como resultado se obtuvo que un 45,76% están totalmente de acuerdo y el 44,07% están de acuerdo con el modelo de gestión del conocimiento, el 6.78% no están de acuerdo ni en desacuerdo, 1.69% están en desacuerdo y el 1,69% están totalmente en desacuerdo con el modelo de gestión del conocimiento. Se concluyó que el Modelo de Gestión del Conocimiento incide en las Tecnología de Información y Comunicación para fortalecer la enseñanza.
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Raúl Jesús Vergara-Moncada , Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Perú
http://orcid.org/0000-0002-0404-7717
Contador Público Colegiado. Candidato a Doctor en Ciencias Contables y Empresariales Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Mg. Profesional en el área Contable y Tributaria Diplomado en Evaluación por Competencias, Docencia Universitaria, Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, y otra en Didácticas para el Logro de Aprendizajes Autónomos. Catedrático Investigador Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
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