Perspectivas hacia la adquisición y aprendizaje de lengua extranjera y segunda lengua

Resumen

En este ensayo se  reflexiona alrededor de las escuelas más significativas que se aproximan al   aprendizaje y adquisición de (LE) y (SL)  para entender sus procesos y lograr eficacia. En el contexto actual, la tecnología el mundo globalizado demanda el conocimiento del inglés puesto que la ciencia, los avances  tecnológicos, la producción de bienes y servicios, los negocios y el turismo  se desarrollan mayoritariamente en esta lengua. El campo laboral exige un  nivel alto del manejo de  las destrezas del inglés comunicativo y científico. A nivel macro el desarrollo de  ciencia y  tecnología serán los parámetros que definan el  avance de un país en términos de conocimiento y exportación de productos innovadores de tecnología de punta.

Se revisa los aportes de   autores de la talla de Vigotsky, la Teoría Cognoscitiva de Piaget, Chomsky y Paín; sus principios, y prácticas metodológicas para lograr efectividad en el aprendizaje y o adquisición de Lengua Extranjera (LE)  y Segunda Lengua (SL) . El método utilizado en esta reflexión argumentada es la recopilación bibliográfica y teoría fundamentada. Entre las conclusiones más relevantes se  este proceso  se asienta sobre la base semántica de la lengua materna, siempre  mediado con el otro e  íntimamente ligado a lo afectivo. Este  proceso  es eficaz cuando se respetan los conceptos de construcción del conocimiento, la propuesta de  aprendizaje  es significativa y  se observa con cuidado el  medio cultural, social, económico, lingüístico como principios del contexto.