Modelo de gestión del conocimiento en entornos de aprendizaje de instituciones de educación media
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Resumen
Resumen: En la actualidad los entornos de aprendizaje han evolucionado gracias a las nuevas tecnologías de información y comunicación, en este sentido, su ámbito ha sido orientado a la no presencialidad. La gestión del conocimiento es el manejo integral de metodologías para la maduración y mejora continua de la curva de aprendizaje de los procesos pedagógicos al interior de instituciones de educación media. El objetivo de esta investigación es analizar la relación de la gestión del conocimiento y el entorno de aprendizaje virtual efectivo en instituciones de educación media. Mediante un instrumento diagramado en Google Forms con escalas de la gestión del conocimiento de Prahs y de entornos virtuales de Nesbyt se encuestó a una muestra de 981 funcionarios y docentes de la Coordinación Zonal de Educación de la Zona 2 del Ministerio de Educación del Ecuador. Los resultados del estudio muestran que existe una relación entre las categorías fundamentales de las variables de estudio.
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Luis Fernando Martínez-Rodríguez , Red ICALC - Ecuador
http://orcid.org/0000-0003-4309-5129
Servidor público de vocación, con mas de 10 años de experiencia en puestos jerárquicos en salud, seguridad social, seguridad del estado y educación. Poseo dos maestrías y actualmente estudio la carrera de Derecho.
Jenny Alejandra Félix-Castro , Red ICALC - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-9456-6651
Profesional en Administración de Empresas Turisticas con una maestría en Administración Pública. Actualmente me desempeño en el servicio público en el Area de Seguridad Social.
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