Desarrollo de la lectura en los estudiantes del tercero de básica: una experiencia con aplicaciones silábico
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Resumen
En el presente trabajo se llevará a cabo en la escuela de EGB “Leopoldo Cordero Alvarado”, de la provincia del Cañar, cantón Azogues, parroquia Cojitambo, en la comunidad de San Jacinto, con estudiantes de tercer año de educación General Básica, por la necesidad de mejorar la deficiencia de la lectura, aplicando las apps digitales e interactivas “Silábico”, la misma que fomentará a los usuarios un aprendizaje y práctica de la lectura, de una manera dinámica e innovadora. Los docentes podemos aplicar este recurso para reforzar el aprendizaje de la lectura, logra una mayor concentración y mejorar sus destrezas lectoras; por su contenido de fácil manipulación y acceso intuitivo, dando un uso didáctico a los dispositivos tecnológicos como los celulares, tabletas o pc, se puede utilizar estas aplicaciones sin la necesidad de conectarse a una red de internet; el acceso a un dispositivo móvil lo tenemos mínimo uno por cada hogar, por ello se debe explotar al máximo este recurso tecnológico en casa con sus padres.
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José Alberto Ortega-Ortega, Universidad Católica de Cuenca - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-0206-764X
Licenciado en la carrera de educación, mención ciencias de la educación básica por la universidad nacional de educación UNAE. Ha sido Promotor del CNH (Creciendo con nuestros hijos) en el MIES (Ministerio de Inclusión Económica y Social), Docente en varias escuelas, funciones como líder, director y rector. Actualmente se desarrolla como docente de la escuela Leopoldo Cordero Alvarado.
Diego Eduardo Apolo-Buenaño, Universidad Católica de Cuenca - Ecuador
https://orcid.org/0000-0002-1123-1483
Licenciado en Comunicación Social, Doctorado en Educación y en Comunicación por la Universidad Nacional de la Plata Argentina, docentes de grado y posgrado en varias Universidades dentro y fuera del país. Actualmente se desarrolla como docente investigador en la Universidad Nacional de Educación y docente académico invitado en el programa de Maestría en Educación mención Educación Intercultural de la Universidad Católica de Cuenca.
Juan Carlos Erazo-Álvarez, Universidad Católica de Cuenca - Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-6480-2270
Ingeniero en Administración de Empresas de profesión, Maestría en Administración de Empresas y Maestría en Educación, ha sido docentes en varias universidades del país, editor y revisor en varias revistas indexadas del país e internacionales, actualmente se desarrolla como Asesor de Posgrado y Coordinados de la Maestría en Administración de Empresas en la Universidad Católica de Cuenca.
Citas
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