Una gestión educativa que impulsa a los neobachilleres para enfrentar los retos de la sociedad

Resumen

El objetivo de este estudio fue analizar la dinámica de una gestión educativa que impulsa a los neo bachilleres a enfrentar con justicia, solidaridad e innovación los retos de la sociedad. La metodología empleada fue de revisión teórica y documental, los buscadores académicos que respaldan y robustecen el estudio responden a ScienceDirect, Ovid Embase, EBSCO, PROQUEST Sociological, Redalyc.org, SCIELO, ELSEVIER, visibilizada en una matriz de 61 artículos teóricos e investigativos cuyos aportes fueron poco a poco quitando el sesgo, producto de la percepción inicial y conduciendo hacia la mirada científica y sustentada con base en la problemática. Siendo el principal problema que más del 40% de los graduados no logran una inserción laboral debido a la falta de experiencia práctica, lo cual tiene un fuerte impacto en el desarrollo de competencias laborales de los bachilleres y, por ende, en el motor productivo nacional. Muchos autores coinciden que la gestión educativa tiene un rol preponderante ya que su proceso transformador, planificado y contextualizado permitirá el mejoramiento de la calidad en los perfiles académicos de salida. En conclusión, las acciones eficaces que realice la gestión educativa orienta e impulsa a los bachilleres a enfrentar los retos laborales; el implementar herramientas de forma integrada a fin de garantizar que las competencias desarrolladas durante todo su proceso formativo les permita dominar de forma eficaz los conocimientos adquiridos, permitiéndoles obtener seguridad, fluidez al hablar y un comportamiento que les ayude a obtener un empleo con base en las capacitaciones recibidas de forma responsable y oportuna.