Análisis comparativo del pensamiento matemático en la prueba de admisión en la Universidad Autónoma de Yucatán en 2023
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Resumen
El pensamiento matemático es una habilidad importante para el ingreso a la universidad por su correlación con otras variables de éxito académico. Por ello, se planteó el objetivo de analizar y comparar el pensamiento matemático de los aspirantes a las licenciaturas de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) en el proceso del 2023. Para ello, se elaboró una base de datos con los 11,776 aspirantes y se realizó un estudio analítico comparativo. Los resultados indican que el 29% de los aspirantes es admitido y que el campus con una mayor demanda de aspirantes se encuentra en el campus de Ciencias de la Salud lo que lo hace de mayor competencia y menor probabilidad para ingresar a una licenciatura. El campus con mayor probabilidad de admisión es la Unidad Multidisciplinaria Tizimín, con el 57.3% de admisión. Por otro lado, también se encontró que el campus con mayor puntaje de pensamiento matemático fue el de Ciencias de la Salud, y el de menor puntaje fue la Unidad Multidisciplinaria Tizimín. Las estadísticas descriptivas ponen en evidencia que existen estudiantes que fueron admitidos debido a su puntuación global del EXANI-2 pero que tienen una puntuación baja de pensamiento matemático. Se concluye que el pensamiento matemático es un factor importante para los estudiantes de nuevo ingreso y que garantizar esta habilidad eleva los estándares académicos y científicos de la universidad como una institución de formación académica y científica.
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David de Jesús Santoyo-Manzanilla, Universidad Autónoma de Yucatán - México
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Licenciado en Educación por la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán. Maestro en Educación Superior por la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma de Yucatán. Cuenta con perfil PRODEP. Ha sido autor de varios libros científicos y de varios artículos en revistas indexadas y arbitradas. Actualmente, funge como Representante del Programa Institucional de Estudios del Pueblo y la Cultura Maya en la Facultad de Economía.
Luis Alberto Araujo-Andrade, Universidad Autónoma de Yucatán - México
0009-0007-7049-5255
Licenciado en Economía por la Universidad Autónoma de Yucatán. Maestro en Ciencias en Planeación Agropecuaria por la Universidad Autónoma Agraria Antonio Narro. Doctor en Educación por la Escuela Libre de Ciencias Políticas y Administración Pública de Oriente. Cuenta con perfil PRODEP. Ha sido autor de varios capítulos de libros científicos y de varios artículos en revistas indexadas y arbitradas. Ha sido Director de la Facultad de Economía de la Universidad Autónoma de Yucatán.
Rogelio Daniel Bote-Caamal, Universidad Autónoma de Yucatán - México
https://orcid.org/0000-0001-7097-9873
Colaborador en el diseño, desarrollo e implementación de diferentes programas educativos y cursos de capacitación en instituciones públicas y privadas; instructor de cursos y talleres de educación superior área en el crecimiento personal, dirigidas a estudiantes de nivel superior. Es Coordinador del Comité de Tutoría y miembro activo de diversos comités en la UADY además de realizar y publicar resultados de investigación en educación superior.
Gabriela Rivadeneyra-Gutiérrez, Universidad Autónoma de Yucatán - México
https://orcid.org/0000-0002-2417-0798
Licenciada en Ingeniería Física por la Universidad Autónoma de Yucatán, con especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje avalada por la UADY y el Instituto de Formación Docente de Virtual Educa. Además, cuenta con una Maestría en Ingeniería Mecatrónica por la Universidad Modelo. Como profesora de la Facultad de Ingeniería, ha sido reconocida con el perfil PRODEP y ha ocupado diversos cargos, incluyendo Coordinadora Administrativa de la Unidad de Posgrado e Investigación, Coordinadora del Comité de Intercambio y Movilidad Académica, y miembro del Comité de Promoción y Permanencia. Actualmente, se desempeña como Coordinadora del Comité de Seguimiento de Egresados y Estudios de Empleadores en la misma facultad. También se destaca como evaluadora de programas educativos en el área de ingenierías en México y Latinoamérica.
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