Uso de herramientas digitales en la enseñanza aprendizaje de lengua y literatura en estudiantes con trastornos del espectro autista
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Resumen
Las herramientas digitales se han convertido en elementos esenciales en la educación, facilitando el acceso a diversos recursos y mejorando la gestión docente. Este artículo evalúa la efectividad del uso de herramientas digitales en la enseñanza de lengua y literatura en estudiantes con trastornos del espectro autista (TEA), estos recursos mejoran la comunicación y fomenta la inclusión en el aula, a la vez, analiza la importancia de las herramientas digitales como son pictoselector y araword, porque incentiva la innovación y creatividad de las plataformas digitales: son importante para la lectoescritura por lo que fortalece el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes con trastorno de espectro autista en la unidad educativa fiscomisional de Ecuador en la zona urbana de la ciudad de Manta, provincia de Manabí. Se propone un estudio mixto donde se utilizó encuestas para docentes con el fin de evaluar las necesidades y habilidades de los educadores en la enseñanza a estudiantes con TEA, se realizó un estudio de análisis de datos, entrevista, ficha de observación hacia los docentes, a la vez, se aplicó el método de triangulación y estadísticas descriptivas. El artículo buscó evaluar la efectividad del uso de herramientas digitales (picto selector y araword) en la enseñanza de lengua y literatura en estudiantes con trastornos del espectro autista, por medio de un análisis teórico sobre el uso de herramientas digitales en la educación inclusiva: presentaciones, juegos interactivos mediante plataformas (Kahoot, YouTube, Canva, Araword, Picto selector) resaltando su potencial para atender las necesidades específicas de estos estudiantes, mejorando la comprensión y adaptación del entorno educativo en su desarrollo y aprendizaje.
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Elvis Armando Mera-Cedeño, Unidad Educativa José de Anchieta Fe y Alegría # 3 - Ecuador
https://orcid.org/0009-0001-3606-7253
Licenciado en educación en Castellano y Literatura - ULEAM
Diplomado en Desarrollo de Competencias Didácticas para la Excelencia Académica
Diplomado en IA Aplicada a Docencia
Maestría en Pedagogía en Entornos Digitales - UBE.
Docente de bachillerato en la Unidad Educativa Fiscomisional “José de Anchieta” Fe y Alegría # 3.
Felipe Manuel León-Cáceres, Universidad de Guayaquil - Ecuador
https://orcid.org/0000-0003-4760-9342
Doctor en Ciencias Pedagógicas de la Universidad de Oriente de la ciudad de Santiago de Cuba, Magister en Educación Mención En Pedagogía en Entornos Digitales de la Universidad Tecnológica Ecotec, Licenciado en Ciencias de la Educación mención Informática de la Universidad de Guayaquil.
Ennio Jesús Mérida-Córdova, Universidad Bolivariana del Ecuador
https://orcid.org/0000-0001-5091-5522
Máster en Ciencias de la Educación Superior, Especialista en Ingeniería en Costa Afuera, Ingeniero de Sistemas, Docente e Investigador en la carrera de Ingeniería de Sistemas Inteligentes, Educación y del Programa de Maestría en Educación mención Pedagogía en Entornos Digitales.
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