La Educación Ambiental Apoyada por Recursos Tecnológicos Interactivos
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Resumen
Introducción: La educación ambiental y la integración de tecnologías interactivas representa desafíos entorno a la implementación en contextos educativos Objetivo: El objetivo principal de este trabajo es realizar un análisis exhaustivo de la integración de la educación ambiental en los procesos educativos contemporáneos, Metodología: Este trabajo se realizó a través de una revisión bibliográfica de estudios previos, y el análisis de contenidos sobre la influencia de las tecnologías interactivas en su implementación. Resultados: Se presenta la educación ambiental, como proceso integral de formación, que busca sensibilizar a los individuos sobre la importancia de cuidar y conservar el medio ambiente, promoviendo actitudes responsables a través del conocimiento y la participación. La educación ambiental ha marcado un punto clave en la sensibilización de estudiantes en todos los niveles educativos, incorporando conceptos que fomentan el pensamiento crítico y la acción hacia la sostenibilidad. Conclusión: La implementación adecuada de la tecnología, junto con un enfoque pedagógico renovado, es esencial para el éxito de la educación ambiental en el futuro cercano.
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Denisse Mariluz Angulo-Mina , Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador
https://orcid.org/0009-0003-6688-5286
Denisse Angulo Mina, actualmente cursa el séptimo semestre de la Licenciatura en Educación Básica en la Universidad Tecnología Indoamérica. Su pasión por la docencia en la educación ambiental, es fundamental para formar estudiantes conscientes y comprometidos con el cuidado del planeta integrando herramientas tecnológicas como aplicaciones, simulaciones y plataformas interactivas, logran despertar el interés y la participación activa de los estudiantes en temas ambientales promoviendo un aprendizaje significativo que transforma actitudes y fortalece valores esenciales para construir un futuro sostenible.
Dilma Lorena Sangacha-Guamán , Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador
http://orcid.org/0009-0009-5202-1210
Dilma Sangacha Guamán es Profesora de Educación Primaria -Nivel Tecnológico, graduada del Instituto Superior Pedagógico “San Miguel de Bolívar” Actualmente cursa el séptimo semestre de la licenciatura en educación básica en la universidad tecnológica Indoamérica y se desempeña como docente de la Escuela “Sixto María Durán” su pasión por la docencia se refleja en su compromiso con la educación ambiental a través de la tecnología y su importancia apoya por recursos tecnológicos interactivos se presenta como herramienta fundamental para cultivar una conciencia ecológica activa y comprometida en las nuevas generaciones.
Lucy Darlene Guano-Coca , Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador
http://orcid.org/0009-0008-3923-9197
Lucy Guano Coca tecnóloga médica en terapia física y deportiva graduada de la Universidad Nacional de Chimborazo actualmente curso el séptimo semestre de Educación básica en la Universidad tecnología Indoamérica actualmente trabajo como docente en la Unidad de Educación Especializada Puyo su pasión por la docencia con la Educación ambiental a través de la tecnología y su importancia y accesibles significativos y funcionales que empoderan a los estudiantes para que se conviertan en agentes de cambio en sus comunidades.
Gladys Bertila Huatatoca-Mamallacta , Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador
http://orcid.org/0009-0000-5085-8695
Gladys Bertila Huatatoca, actualmente estudio en dos carreras: curso el séptimo semestre de la Licenciatura en Educación Básica en la Universidad Tecnología Indoamérica, 8 semestre en la Universidad Integral del Caribe y América Latina. Su vocación por la enseñanza en la educación básica es esencial para formar estudiantes responsables y comprometidos con el uso consciente de la tecnología. A través de herramientas innovadoras como aplicaciones, simulaciones y plataformas interactivas, inspira el interés y la participación activa de los alumnos en temas tecnológicos, promoviendo un aprendizaje enriquecedor que transforma actitudes y refuerza valores fundamentales para construir.
Aracelly Fernanda Núñez-Naranjo, Universidad Tecnológica Indoamérica - Ecuador
http://orcid.org/0000-0001-7431-2339
Phd en humanidades y artes con mención en Ciencias de la Educación. Magíster en investigación en educación. Magister en gestión de proyectos sociales y productivos. Licenciada en ciencias de la educación básica. Ingeniera en electrónica y comunicaciones. Docente universitaria de grado y posgrado internacional y nacional. Actualmente es investigadora en el centro de investigación en ciencias humanas y de la educación y docente de grado y posgrado en Universidad Tecnológica Indoamérica
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