Simulación Empresarial como Herramienta de Innovación en Aprendizaje Universitario
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Resumen
El presente estudio tiene como objetivo proponer una estrategia de simulación empresarial como herramienta de innovación en aprendizaje universitario. Como problemática se encontró un déficit en el desarrollo de habilidades relacionadas al desempeño académico, puesto que los módulos o asignaturas son dictados de forma empírica. La metodología aplicada al ser un estudio descriptivo correlacional se sustenta en un enfoque cuantitativo, mediante una encuesta como instrumento de recolección de datos. Se utilizó el estadístico de Kolmorov-Smirnov para realizar la prueba de normalidad de los datos y el estadístico de Wilcoxon para la prueba de rangos con signo para dos muestras con la finalidad de evaluar la estrategia aplicada a los estudiantes. Como resultados, se planteó la estrategia de simulación empresarial con cinco pasos; donde, se evaluó la misma, indicándose que sí hubo diferencias en el aprendizaje universitario después de aplicar la estrategia de simulación empresarial. Como conclusiones se evidenció que esta herramienta apoya en el proceso de enseñanza-aprendizaje en carreras de administración de empresas o afines.
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