Baño-Chimbo, M., y M. Álvarez-Lozado. «Aprendizaje De La Lectura En niños Con Trastorno De déficit De atención Sin Hiperactividad: Un análisis De Caso Con El método fonético En Instituciones Interculturales». 593 Digital Publisher CEIT, vol. 7, n.º 3-2, junio de 2022, pp. 53-62, doi:10.33386/593dp.2022.3-2.1189.