Baño-Chimbo, M. y Álvarez-Lozado, M. (2022) «Aprendizaje de la lectura en niños con trastorno de déficit de atención sin hiperactividad: un análisis de caso con el método fonético en Instituciones Interculturales», 593 Digital Publisher CEIT, 7(3-2), pp. 53-62. doi: 10.33386/593dp.2022.3-2.1189.