Molina , L. ., Casal , C. . y Narvaja, P. (2024) «La Propuesta Pedagógica de Inclusión (PPI) en el nivel secundario: Tensiones entre el discurso normativo y la educación políticamente organizada », 593 Digital Publisher CEIT, 9(3), pp. 5-18. doi: 10.33386/593dp.2024.3.2400.